永倉由里 (2019).「私の探求的実践 ―これまでの研究の振り返りと今後への方向性―」『中部地区英語教育学会紀要』48, 151-158

実践に至るまでの経緯 実践者は、約20年実践研究を行ってきました。現在担当している授業を取り巻く諸要因、特に学 …

永倉由里(2018).「「小学校英語指導Ⅰ」における体系的省察による実践理解と授業改善の試み」『中部地区英語教育学会紀要』47, 189-196.

実践に至るまでの経緯 実践者は、該当科目を受講する学生と開講条件に関する「理想」と「現状」との間に、「ギャップ …

河合創・藤田卓郎 (2017)「生徒の主体性を求めるスピーキング活動の探求」『中部地区英語教育学会紀要』46, 125-132.

実践に至るまでの経緯 実践者は、中学生のスピーキング指導において、意味のやりとりに焦点を置いて、言語形式の反複 …

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