宮﨑直哉 (2020).「文法指導は悪か:−習得 ではなく、納得できる指導を目指して−」『中部地区英語教育学会紀要』49, 213-220.

実践に至るまでの経緯 実践者は、公立中学校で表現活動を主体にした授業を4年間行い、生徒が既習の英語表現を最大限 …

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